陈 君 蔡芳共 李玉和 曾 明

（西华大学材料科学与工程学院，四川 成都 610039）

0 引言

在如今知识经济时代，材料成型及控制工程专业人才已成为机械制造业的急需人才，对学生的实践能力和创新能力提出了更高的要求。 人才是发展经济、创新技术的首要资源， 高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源和创新第一驱动力，应发挥积极作用[1]。为适应专业发展和改革的新形势，结合工程教育专业认证的要求，西华大学对该专业的人才培养进行了改革和实践。工程教育认证是一种以培养目标和毕业要求为导向的合格性评价。因此，针对“材料成型专业科技创新实践活动”提出的课程目标支撑两点毕业要求指标点：（1） 能够就材料成型及控制工程复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有较强的撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令的能力。具备良好的外语能力和开阔的国际化视野，能够在跨文化背景下进行有效的沟通和交流。 （2）通过文献调研、交流、工程实践等不断获取新知识和新技能，具有不断学习和适应发展的能力。

为满足上述毕业要求，需提高材料成型及控制工程专业创新实践活动的教学质量和学生综合能力。在教学过程中，感觉学生创新实践能力、分析问题以及工程应用能力较薄弱。 为了得到更好的教学效果，须不断实践与探索该课程的教学改革，本文拟从改革课程的内容、教学方法等方面进行初步探讨。……