张艳宏

摘 要：俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”在教学过程中要着重培养学生独立思考的能力，形成独立思维模式，能独自解决各种问题的技能，相比较对题目答案的讲解，培养学生数学思维能力显得尤为重要，因此教师更应重视。本文立足于高中数学教学角度，分析了高中数学教学中学生思维能力培养策略，希望具有一定参考价值。

关键词：高中数学;思维能力;课堂教学

引言：

随着新课程改革实施，高中教学方法也随之进行着各种各样的改变。培养学生思维能力这一过程并不是一气呵成的，需要长期的尝试、引导、总结，从而得出真正适用于学生的教学方法。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中数学教学中学生思维能力培养策略的研究有着鲜明现实意义。

1培养学生独立思考、数学思维能力

囿于当下数学已然成长为具有独特特质、对于学生来说愈发深奥、晦涩的学科，相当一部分学生对数学学习敬而远之，究其原因，大多数因为学生自己并没有透彻理解数学学科的本质，没有透彻理解数学公式或者数学计算方法，还有一個重要原因就是学生自己缺乏独立思考能力，这主要源于固有教学模式，通常教师为课堂重心，过于干涉学生思考过程，致使学生在课堂上只能随着教师的教学节奏被迫接受重要知识，久而久之，这种情况得不到改善，学生就产生惰性，欠缺自主思考能力，而数学思维能力自然就无法培养。……