沈润芬

摘 要：教师的最终教学目标就是从人本出发，以更民主、平等的方式引导学生进行学习，从而达到教学管理的目的。教学管理是教师、学生以及家长沟通的过程，小学班主任需要在沟通中了解每个学生的特点，从而合理设计他们的学习计划，帮助学生合理规划时间，及时解决他们所遇到的学习问题和困扰，优化师生关系，构建和谐的教学环境。

关键词：沟通艺术;教学管理;教育改革

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.077

随着现代教学理念的不断深入，广大教师应意识到自身的教学局限性，积极吸纳先进的教学理念，不能再局限于以往的知识讲述者的角色，需要转换以往的角色定位，由教材的照本宣科到对知识的积极探索，对于学生由传统的单一管理到对学生的引导。在教育管理中加入沟通艺术是教育工作发展的必然趋势，这也是作为班主任必须具备的一项技能，是班主任引导学生积极向上的一种重要手段。当前小学班主任，他们在负责学生课业教学任务的同时，还要关心小学生的学习和生活，管理班集体的纪律。为此，在班级管理中沟通艺术就显得很重要，有效的沟通艺术是班主任引导学生形成正确的人生观和价值观的桥梁。而且班主任工作的高效完成也需要家长的协助，班主任与家长的良好沟通发挥着不可忽视的作用。因此，作为连接学生和家长的重要手段，沟通艺术是小学班主任必须学习的技能。……