陈淑萍

摘 要：音乐教学是培养学生音乐素养，陶冶学生情操，促进学生身心发展的重要课程教学。而在音乐教学中，还包含了不同类型、不同内容的音乐，葫芦丝音乐就是其中的一部分。葫芦丝音乐对学生的音乐学习也有着很大的帮助，因此深受教师的青睐。然而当前农村音乐教学中没有对葫芦丝音乐有足够的重视，在教学中存在着一些问题，并不利于学生的学习，因此本文以农村中学音乐教学为例，浅谈葫芦丝音乐在农村中学音乐教学中应用的尝试。

关键词：葫芦丝;农村;音乐素养

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）05-0153-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.076

葫芦丝音乐是音乐教学体系中十分重要的组成部分，对学生的音乐学习也有着巨大的影响。葫芦丝相较其他乐器而言更加易学易懂，便于中学生练习。同时，葫芦丝的音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色，深受教师和学生的喜爱。葫芦丝属于器乐的一种，而开发器乐训练，正是实施美育教育的重要教学手段，学生通过学习葫芦丝音乐，不仅能够锻炼学生的意志力，而且有助于开拓智力，提高学生的审美情趣与音乐能力，让他们在葫芦丝音乐学习中产生美感享受，陶冶情操，促进身心发展。而教师在开展葫芦丝音乐的过程中要注意以下四个方面：第一，要提高自我教学素质，科学教学;第二，为学生提供自我展示的空间，解放学生的天性;第三，教学内容和方式进行创新，激发学生学习兴趣;第四，尊重学生教学主体性，从学生学习实际出发。……