张小丽

摘 要：随着小学教育教学改革进程的加快，新的教学环境和现状要求教师尽快实现教学思想观念及方式的转变，从而提高学校教学的效果，培养高素质的学生。这也使得教学中出现了新的要求和目标。就小学低年级的阅读教学而言，不仅要求学生拓展阅读的范围，同时也要积极培养小学生的阅读兴趣，帮助学生形成积极的阅读态度和正确的阅读方法。绘本则是实现这一教学目的的重要工具和方法。教师通过开展绘本教学，借助于合适绘本的选择，立体化的绘本内容展现，丰富的阅读拓展活动以及家校配合创设绘本阅读环境等措施来培养低年级学生的阅读兴趣，从而实现更好的阅读教学效果，促进小学生的全面发展。

关键词：绘本;小学阅读;兴趣培养

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章編号：1673-9132（2021）05-0041-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.020

绘本是适合于低年级小学生阅读习惯和偏好的一种文本，因此将其运用于学校的阅读教学中有利于帮助小学生阅读兴趣的培养，实现高效的课堂阅读教学。

一、影响小学低年级学生阅读兴趣的因素

小学的低年段不仅是养成正确学习习惯和方法的关键时期，也是培养学生综合素养，实现学生全面发展的基础性阶段。而在阅读方面，小学的低年段则是培养学生阅读兴趣的主要时期。在这一时期内引导小学生对阅读产生浓厚的兴趣不仅能够使学生形成对阅读的正面积极的态度，更能够让学生更快速地掌握正确的阅读方法，在之后的学习过程中实现高效阅读，提高自身的课堂学习效率。……