【摘要】小学阶段是培养学生数学思维能力以及帮助他们形成良好学习习惯的关键时期。这个阶段的数学思维培养就显得尤为重要了，同时，数学思维方法对于小学生的学习有着极为重要的影响，能够帮助他们更加迅速地去处理、解决学习过程中所遇到的问题，大大提升他们的学习效率。对此，为了更好地培养小学生的数学思维能力，下文将对小学数学的教学现状进行整体分析，寻找在课堂教学渗透数学思维方法的有效途径，以此来提升数学课堂教学质量。

【关键词】数学思维方法;小学数学教学;渗透策略

作者简介：陈平（1995.3—），男，江苏省昆山经济开发区世茂蝶湖湾小学，二级教师。

良好的数学思维能力能够帮助学生进行知识间的转化运用，实现知识之间的迁移，帮助学生构建完备的知识网络体系。数学思维能力是小学生应当形成的学科思维能力，新课程教育理念下小学数学教学应当以培养学生的数学思维能力为课堂教学目标。培养小学生的数学思维能力重要措施之一就是数学思维方法传授，因为只有这样才能够帮助小学生真正地掌握数学思维的运用方法，提升他们的数学思维能力。对此，就需要数学教师在教学环节注重数学思维方法与教学内容的相互渗透，帮助学生掌握数学思维方法，以此来推进对小学生数学思维能力的培养。

一、小学数学的教学现状分析

目前小学数学的教学现状，首先是小学生对于数学学习的兴趣不足。……