陈虹　张晴晴

[摘 要] 高校思想政治理论课贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的路径存在两个关键性“转化”，即思想体系转化为教材体系、教材体系转化为教学体系。本研究以两个关键性“转化”为立足点，以变动最大的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例，对2018年使用新版教材以来，高校思政理论课贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想过程中的一些具体做法进行总结。

[关键词] 高校思政课;习近平新时代中国特色社会主义思想;思想体系;教材体系;教学体系

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 01-0092-02

在党的十九大，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想。高校思想政治理论课是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”（进教材、进课堂、进头脑）的主渠道。从2018年春季开始，高校思政课逐步开始使用新版教材。新教材增加了党的十八大以来马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，并覆盖了所有现行思想政治理论课程体系。习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的路径探索有两个关键性“转化”——思想体系转化为教材体系、教材体系转化为教学体系。前一個转化是以教师为重点的，后一个转化以学生为重点的。

一、思想体系转化为教材体系

思想体系向教材体系的转化教师是主体。教与学同步进行，在教中学，在学中教。任何教学活动都是教育学的双向互动过程。……