郑迪

【摘要】随着社会经济水平的不断发展，家长们对于子女教育越发重视。由于教育竞争越发激烈，越来越多年纪尚小的孩子早早地便背负了过重的课业压力，这也导致了很多幼儿园在教学过程中过早的“小学化”。这样拔苗助长的教学方式不利于孩子的健康成长。本文主要针对如何让幼儿园进行“去小学化”改革进行研究。

【关键词】幼儿园教育  去小学化  改革研究

一、幼儿园的“小学化”现象

幼儿园教育阶段的“小学化”现象是指某些幼儿园在课程教育阶段进行小学知识的教授，甚至有些幼儿园无论是从课程设置还是教学内容都完全参照小学低年级进行设置，这样导致幼儿过早的承受了課业带来的压力。之所以产生这种现象是由于社会和家长们的成绩至上观念，他们迫切希望孩子们能够在人生的起跑线上起点更高，幼儿园为了迎合家长的心理需求从而进行了“小学化”的课程设置。国家和地方的教育主管部门逐渐认识到了这种教育方式所带来的不良影响，并且出台了一系列地方政策来规避此类现象的出现，但由于一些执行上的问题导致政策落地不力的情况，以至于现在部分地区的幼儿园“小学化”现象的问题仍旧严重。

二、幼儿园教育“小学化”产生的根源

探究幼儿园教育“小学化”的原因应有两大方面，一方面是幼儿园在招生上存在压力，特别是民办幼儿园希望通过提高学生成绩作为业绩展示从而提高入园率;另一方面则是很多家长将自身对于孩子未来的焦虑和担忧转移到了对于孩子成绩的重视上，因此带给学生精神和身体上的巨大压力。……