丁广惠

【摘要】陶行知作为我国近代著名的教育学家，“爱国”、“爱民”、“爱教育”是他提出的主要教育理论指导——“爱满天下”的显著特点，作为教育的核心思想，这种教学理念得到了越来越多教学者的高度认同。为此“爱满天下”成为了现阶段越来越多教育工作者的教学理论指导思想。鉴于此，本文主要基于“爱满天下”教育思想内涵，剖析了理论指导实践意义和实践策略，由此为预期教育教学目标的达成奠定良好基础。

【关键词】幼儿教育  爱满天下 理论指导  实践策略

一、“爱满天下”指导理论的基本内涵

“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”近年来幼儿教育出现了大量的负面报道，在损害幼儿身心健康发展的同时，幼儿教师的形象也遭受到了负面影响，更是将幼师这个职业推到了社会风口浪尖，由此可见拥有一颗爱孩子的心是多么重要，这也是“爱满天下”的重点所在。只有“幼吾幼以及人之幼”，确保为了孩子发展才是当下教育工作者的师德精神。综上所述，其实从某方面而言，所谓的“爱满天下”其实是指在教育教学过程中，教育工作者根据幼儿的实际需要以爱为内容，以培养爱心为目的进行的教育教学活动。

二、“爱满天下”指导理论的实践意义

就目前来看，随着幼儿园建设规模和数量的持续扩大和增加，为满足幼儿教育工作者人数的需求，部分幼儿园不断降低人员选拔标准，导致聘用的教师无论是专业能力还是职业素养都有待提升。……