[摘 要]文章结合财经法规与会计职业道德网络课程的实际开发实践，提出以提升成人学习者的职业技能、打通职业发展上升空间为导向的模块化网络课程设计方案，探讨与反思在网络课程开发中，如何优化教学设计，如何优化网络课程资源，设计和开发出适合成人学习者的网络课程，从而使课程知识体系以网络精品课程呈现，为学生提供优质、完备的课程学习资源，以适应学生个性化、多样化、泛在化学习的需要。

[关键词]职业技能提升;网络课程;模块化设计;支付结算

[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2021）06-0010-05

在基于網络与移动终端的教育教学方法深度融合的背景下，结合成人学习者的学习特点与规律，如何提升他们的职业技能，打通他们职业发展的上升空间，设计和开发出适合成人学习者的优质网络课程，已经成为当前成人高等学校远程教育的关切问题。只有导向明确、设计合理并被恰当运用的网络课程才能发挥其在成人教育中应有的作用。因此，在网络课程建设中，如何发挥网络教学的优势与特色，如何优化教学设计，打造优质课程资源，使其与传统课堂教学相互取长补短，为学生提供优质、完备的课程学习资源，以适应学生基于网络的个性化、多样化、泛在化学习的需要，是每一位远程教育工作者需要思考的现实问题。

一、网络课程开发背景

（一）课程开发的理论依据——建构主义学习理论

建构主义学习理论认为，学习是学生从既有经验出发而建构起新的经验，学习是一个积累、发展的过程。……