谭明瑶

摘 要：随着高校素质教育的显著发展，学生的健康意识和体育锻炼习惯也在逐步提高，体育舞蹈作为高校开设的课程之一，其欢迎程度越来越受到学生们的青睐。体育舞蹈作为舞蹈与体育二者的结合体，其要素包含了娱乐与运动的功能。因此，可以认为高校开设体育舞蹈具有显著的理论意义和实践意义，有鉴于此，本文在阐明意义的基础上，试图找出我国高校体育舞蹈教学的现状，并提出针对性的对策加以破解。

关键词：高校;体育舞蹈;困境;破解之路

1 引言

顾名思义，体育舞蹈中包含着舞蹈的成分，同时兼具体育项目的特点。随着健康中国2030的颁布，越来越多的高校开始开设体育舞蹈这门课程。但从目前高校教学的实际情况来看，体育舞蹈这门课程还是存在诸多不足，在教育教学过程中缺乏一定的科学性与规范性。因而本文会对体育舞蹈教学过程中存在的相关问题进行分析与阐释，旨在促进高校体育舞蹈课程健康有序的发展。

2 我国高校体育舞蹈教学的困境

2.1 教学内容不规范

教学规范是任何体育项目都具有的一项基本特征，体育舞蹈教学亦是如此。教学规范性主要表现在教学内容上，例如手法、脚法、运动的方向以及示范面。在具体的教学实践中还包含着动作的移动、出手的方向、同伴之间的相互搭配等方面都有着不同的形式和要求。从舞蹈的音乐元素来看，不同舞蹈有着不同的节拍和音乐速度，在教学实践中需要学生对动作和音乐密切配合。……