徐娟

【摘    要】分层教学模式，包括分层自选学习、合作探究学习、自主设计作业、分层多元评价等四个步骤，在这四个步骤中，教师和学生都是主体。在分层自选学习中，教师为学生提供可供选择的资源，引导学生自主学习;在合作探究学习中，教师布置探究任务，引导学生在小组中合作逐层解决问题;在作业训练环节，教师为学生提供范例，组织学生依据能力自主地设计作业;在分层多元评价环节，教师以学生的分层为基础，引导学生对学习过程进行互评。

【关键词】分层教学模式;小学数学;课堂实践;策略

中图分类号：G623.5     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2021）03-0129-02

【Abstract】The hierarchical teaching model includes four steps： hierarchical self-selected learning， cooperative inquiry learning， self-designed homework， and hierarchical multiple evaluation. In these four steps， teachers and students are the main body. In hierarchical self-selected learning， teachers provide students with alternative resources to guide students to learn independently; in cooperative inquiry learning， teachers assign inquiry tasks to guide students to cooperate in groups to solve problems layer by layer; in homework training， teachers Provide examples for students and organize students to design homework independently according to their abilities; in the hierarchical and multi-evaluation link， teachers guide students to make mutual evaluations on the learning process based on students stratification.

【Keywords】Hierarchical teaching model; Primary school mathematics; Classroom practice; Strategy

分層教学是一个教学概念，近些年备受各学科教师的重视。要在教学中有效应用这一模式，教师就要结合所处的教育环境，充分利用拥有的教学资源，进行特色的教学计划设计。分层教学是循序推进的教学活动，包括学生自学、教师引导深入学习、习题训练与设计、总结反思与评价等环节。教师在这些环节中要为学生提供学习资源、范例资源，然后对学习秩序进行引导和维护，如此便可以让学生在激发主观能动性的情况下进行分层学习。

一、引入微课资源，开展分层自选学习活动

自主学习是分层教学模式的第一环节，也是教师引入微课资源、开展分层自选学习活动的环节。在将学生分成后进、提升、拓展三个层次后，教师可以为这三个层次的学生提供不同的资源，将微课划分成三个部分，第一部分供全体学生，第二部分供提升和后进层，第三部分供后进层。……