袁泽民，王琪

（1.昆明医科大学，云南昆明 650031；2.云南民族大学，云南昆明 650031）

随着城市化的不断推进，农村剩余劳动力大量向城市转移, 由此产生了 “留守儿童” 这一特殊群体，农村留守儿童问题相应引起大家的重视，这个群体展现出来的各种问题也越来越多，引起学界的普遍关注。

1 农村留守儿童面临的困境

农村留守儿童面临的困境的研究主要集中在教育、心理健康、生存、生活和安全等方面。

1.1 教育困境

教育困境是困扰农村留守儿童的最突出的问题。学者们调查发现，留守儿童中最容易出现逃学、玩游戏、厌学、上课不认真听讲、作业不按时完成等现象。杨琴的研究表明留守儿童在学业适应和人际适应方面均不理想, 表现为较多的迟到、旷课、欺负同学、 说谎打架等行为, 还有很多留守儿童迷恋网吧和游戏厅等场所, 常感到无助、 空虚甚至有少数学生对父母产生怨恨心理[1]。

1.2 心理健康困境

留守儿童处于身体成长和人格塑造的关键时期，如果不能对农村留守儿童进行正确引导，很容易形成心理创伤，甚至心理畸形。赵峰通过对农村9～15 岁留守与非留守儿童进行实地问卷调查和心理测试发现，农村留守儿童相比非留守儿童，更易出现心理健康问题，且在人际关系、适应能力、情绪障碍和焦虑等方面与非留守儿童相比更易出现问题[2]。他们具有“认知偏差、情绪消极、行为障碍、人格障碍、人际关系障碍、适应障碍”等心理特点[3]。卢利亚则认为留守儿童的生活和心理负担较重，在成长过程中经常出现各种问题，影响其身心健康发展，在一定程度上造成人格缺陷和心理障碍。……