高职传统工科类学生创新创业教育对策研究
2021-03-08
武汉船舶职业技术学院学报 2021年2期
(武汉船舶职业技术学院,湖北武汉 430050)
创新创业教育是我国建设创新型国家一系列战略举措的重要组成部分[1]。对于高校来说,应该把开展创新创业教育作为服务国家发展战略的自觉行动,毫不动摇地全面加以推进[2]。对于高职学校来说,应把开展创新创业教育作为促进学校发展,人才质量提高的重要手段和方法,对于高职学校传统工科专业来说,应把开展创新创业教育作为提高校企合作、跨专业融合、全面提高教育教学水平的重要机遇。
1 高职传统工科类学生创新创业教育能力培养的意义
1.1 开展创新创业教育是国家战略的重要部署
习近平总书记强调:“创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力,是创新创业的有生力量”[3]。对于高职学校传统工科来说,肩负着“大国制造”的使命,也承担着“中国制造”到“中国创造”的重要任务,提高他们的创新创业意识,具有十分重要的意义。
1.2 开展创新创业教育是“双高”建设的重要任务
随着国家建设创新型国家一系列战略的公布,大部分高校也纷纷修改了专业人才培养方案。2019年,国家公布了中国特色高水平高职学校和高水平专业建设计划名单(简称“双高计划”),笔者所在学校成功入选高水平学校建设名单,船舶工程技术专业群也进入了高水平建设专业群。在学校双高计划中,明确提出了开展创新创业教育,打造创新型课程、各类创新平台,学生要在全国“互联网+”等大赛上获奖4次以上。……
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