杨映川 石志青

(1. 秦皇岛市教育科学研究所,河北 秦皇岛 066000; 2. 秦皇岛市新世纪高级中学,河北 秦皇岛 066000)

物理学的发展是人类精神、智慧和能力的结晶,物理学的内容是科学思维、方法和品质的体现,所以,无论是物理学的发展历史还是物理学的内容无不蕴含着丰富的育人价值.中学物理作为文化背景丰富、实验特色明显、与社会生活联系广泛的学科,有着独特的教育功能.因此,面对未来的挑战,物理教师在重视物理教学的同时更要关注物理知识的文化取向,充分挖掘并利用物理学科的育人价值,更多掌握物理知识的知识,从传统的以知识为本的物理教学走向以核心素养为导向的物理教育.

1 在科学方法教育中发展科学思维

物理学是科学方法和科学思维的重要来源,从物理概念的建立、物理定律的获得、物理定理的推演、物理知识的学习以及运用等过程中,无不体现着精妙的科学方法和严密的科学思维.这些方法和思维的习得不仅有助于学生物理学科和其他学科的学习,更会对其一生产生积极的影响.

1.1 科学方法

方法是活的知识,方法教育是教学的重要组成部分,它与知识教学、能力培养、品德培育密不可分,并对其有重大的指导、带动和促进作用.中学物理中常见的方法有控制变量、等效替代、理想实验、模型构建、数学应用、极限、对称、分类、类比等等. 在日常课堂教学中,应有意识地渗透这些方法,在涉及方法的有关教学……