毕剑锋

（烟台职业学院，山东 烟台 264003）

一、引言

随着高校教学改革的推进，大学生的创新能力培养倍受重视，特别是高校美术教学，更加重视学生创新能力的培养。职业学院的美术教学已经成为高校美术教育的重要组成部分，当然受到各级领导部门的重视，特别是目前居民的物质生活和精神生活越来越好，审美标准越来越高，促使高校美术教学规模越来越大，教学质量要求进一步提高，进一步带动我国与美术专业相关新型产业的发展。然而，高校美术专业学生就业难也是不争的事实，大学生要想顺利就业，应该加强创新能力的培养。但是目前我国高校美术专业的学生创新能力培养依旧存在一些问题，主要是培养方式比较单一，课程体系设置不够合理，产学研三结合的方面发展极度不平衡等，需要从根本上得到解决。

二、美术专业学生创新能力培养方面存在的主要问题

（一）教学中没有很好地发挥学生的主体作用

教师和学生都习惯了传统的教学模式，学生创新意识比较薄弱，创新热情没有得到充分释放。一般来说，主要是教师不重视对学生创新能力的培养，基本教学模式是学生模仿教师的作品和创作技巧。这样，学生的美术作品表现形式显得比较单一，没有创新元素，长此以往学生的创作灵感就会受到抑制，不敢大胆地展开想象和创新，影响创新人才的培养。

（二）学生没有创新追求，缺乏创作灵感，学生作品的内容比较呆板

缺乏活力和创新力，在美术教学中表现得很明显。……