金 倩

（闽江师范高等专科学校，福建 福州 350108）

当今社会，经济不断发展，信息技术不断进步，我国高等教育传统的教学方式已经不能够满足当代学生多样化的需求。为了适应信息化时代教育教学发展的需要，高校在信息化课程等方面要加大建设力度，并改革教学模式。在教育信息资源中，新型微课不断共享教育资源，被人们认可，打破教学时间限制，符合教学发展需求，已经成为最重要的教学模式。大学英语教师开展微课教学活动，能调动学生学习积极性，增强学生学习效果。

一、微课的特点

（一）教学资源容量小

微课开展离不开网络，主要方式是在线播放教学视频，通常情况下，教学视频的时间比较短，可在电脑上保存，能更好地辅助课堂教学，使教师实现移动式教学。除此之外，学生还可下载视频资源，并通过手机和平板播放，利用业余时间学习，还可反复观看，便于增强教学效果。

（二）教学重点内容突出

与传统课堂教学内容相比，微课视频内容比较简洁，能有效突出重难点，比较注重短小精悍。除此之外，微课还能收集相应的问题，便于学生思考，尤其是疑点，进一步提高学生的思考能力。

二、大学英语教学中应用微课的重要性

（一）推动大学英语教学模式改革

新型教育模式的转变推动着教育改革，尤其是大学英语教学改革。传统的大学英语教学模式以知识讲解为主，这种教学模式已经不能更好地适应当代的需求，而且教师每节讲解的课程量较大，某种程度上已经超过了学生的接受上限，在课堂上，学生会感到无聊和枯燥。……