蒋东旭

（辽宁机电职业技术学院，辽宁 丹东 118009）

随着我国经济的高速发展，产业结构的不断升级，各行各业对高水平技术人才的需求越来越大，职业教育是培养高水平技术技能人才的重要途径，受国家和社会的高度重视。以“立德树人”为核心，培养“德技并修”服务于区域经济发展的技术技能型人才是职业院校的重要责任。

一、职业素养教学的重要意义

近年来，党和国家高度重视高职学生职业素养的培养，国务院发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确要求“全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程”［1］；2019年《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》在规范课程设置中明确要求“高等职业学校应当将职业素养列为必修课或限定选修课”；“十三五”职业教育国家规划教材建设明确提出要“强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入教材内容”。

无论从宏观的政策导向还是从微观的教材工具使用来看，对高职学生职业素养的培养已成为职业教育的重要组成部分。“职业素养与职业能力”课程是我校大学生素质教育中心人文素质课程组开发的一门面向我校双高专业群（自动控制工程系、信息工程系、机械工程系、华孚仪表学院）的限制性选修课。通过对职业意识、职业道德、职业行为、职业能力的讲解，引导学生树立正确的职业理想，使学生具备良好的职业素养和职业能力，实现从“学校人”到“职业人”的转变。……