刘奇志

（广州华南商贸职业学院，广东 广州 510545）

立德树人理念可以分成两个部分，分别是立德及树人。立德即在高校道德品质教育、思想素质教育工作的联合开展下，培养学生的个人道德、职业道德和社会公德，培养学生独立思考的意识，在立德理念的影响下培养出具有高尚情操的当代大学生，帮助大学生逐渐形成乐于助人、和善谦逊的性格和习惯。树人理论建立在立德理念的基础上，高校在弘扬和发展树人理念的时候，要了解和掌握大学生群体的特点，以培养学生个性化特点为目的达到因材施教的效果，合理应用思辨结合、知行合一的方式推动广大学生群体朝负责任、有胆识、有智慧、有梦想的方向发展，将广大学生培养成符合社会发展需求的优秀人才。事实上对于高校或者高职院校来说，立德树人理念的提出为其提供了一条培养人才的渠道，向广大教育工作者诠释了思想政治教育的重要性，将思想政治教育的基本属性完美地呈现了出来。［1］（167-170）可以合理应用立德树人理念，升华大学生的思想道德品质，规范大学生的日常言行，进一步推动大学生全面素质的提高，源源不断地为社会提供高素质、高品德、高品质的优秀人才，真正响应“为祖国培养花朵”的口号。

一、立德树人理念概述

目前高校开展的思想政治教育普遍将立德树人理念当作教育教学的根本任务，实际上立德树人理念首次被当作教育教学的根本任务是在党的十八大报告中，这种理念不仅是我国古代优秀教育思想的延续，更是对党的十七大报告中的“育人为本、德育为先”理念的升华与凝练。……