陈 欣 周 飞

(武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050)

2019年8月，习近平总书记在甘肃考察山丹培黎学校时，从“实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神”的战略高度，作出了“发展职业教育前景广阔、大有可为”的重大论断。进入新时代，随着我国经济社会转型发展，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链、物联网、5G等新技术得到长足的发展和运用。中国职教学会会长鲁昕指出，面对新经济和技术，职业教育有了新的机遇、要求和挑战，“新经济时代下的职业教育发展，必须立足于数字经济，坚持市场人才需求、学生择业、服务社会经济发展为导向，进行专业课程的升级和数字化改造”。

1 我国职业教育改革与发展现状

1.1 职业教育迎来发展新时代

2014年6月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，拉开了我国职业教育进入新时代的序幕。党的十九大以来，中央对职业教育发展认识进一步升华，对职业教育改革发展进行了一系列重大部署(国家教学成果奖单列，将高职院校纳入万人计划、黄大年团队、精品在线开放课程等建设评审范围，率先启动国家教学标准、专业教学资源库等)。党的十九大报告明确提出完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。中央及中央部委相继出台了《教育现代化2035》《教育现代化实施方案》(2018-2022)《关于深化产教融合的若干意见》等政策文件，从此我国职业教育全面迎来发展新时代。……