陈晨 天津市中华职业中等专业学校

引言：有关部门曾经明确指出：对于思政课教学的开展，需要满足“三贴原则”，也就是贴近学生、实际以及生活，以教育培养目标为切入点，并结合学生的发展规律，强化实践与养成教育，针对行为养成以及学习，将二者进行统一，基于此，在提升思政针对性的同时，也能真正强化时代感。

一、结合专业开展课堂教学

（一）联系专业创造教学环境

对于联系专业创造教学环境，可以借鉴以下几点措施：教学过程中要求老师穿汽车维修工作服，通过这样的方式，为学生建立和维修贴近的教学环境；针对每一间教室，配置相应的汽车维修模型，同时制定“边学边做”的环节，在此基础上，除了有助于学生学好基础知识，也能增强他们的操作能力。

（二）结合专业设计教学目标

以“理想信念与意志责任”章节作为例子，该章节源于《哲学与人生》，基于调查中所出现的问题，并结合教学大纲要求，进一步细化本课的目标。认知目标：针对信念以及理想，充分掌握二者之间的关系，可以给出相应的例子，从而表达理想信念的作用；对于理想的实现，掌握所需的责任以及信念等，正确认识多方的辩证关系。能力目标：可以借助辩证关系，从而对经典案例进行分析；针对个人的人生目标以及理想，再加上所需要履行的责任，可以将三者有效融合起来，在增强自己专业能力的同时，也积极地结合自己成长，塑造正确的理想以及目标。……