黄萌 锦州医科大学医疗学院

一、前言

毕业论文的质量直接反映了大学生的专业能力以及大学办学的成功与否，随着各项科学领域的国际合作交流增多，对外科技交流增加，本科生毕业论文，尤其是论文的英文摘要越来越受到重视。然而，尽管本科毕业生学习英语超过了十年时间，但在应用到毕业论文英文摘要写作上，很多同学表示力不从心，他们仍需要进一步指导。英文摘要属于学术英语的一种，写作的特殊性已经成为学生毕业论文的一大难题，本文旨在探索加强非英语专业学生撰写英语论文摘要能力。选取某二本高校的100名口腔专业本科学生，对他们毕业论文的英文摘要进行了详细具体的错误分析，试图运用翻转课堂教学理念提高学生英文摘要的撰写水平。

大学本科毕业生已经进行了长达十年的英语学习，然而，在英文摘要的撰写方面，仍然需要进一步的指导。本科毕业生的英语有一定基础，但是在专业英语词汇方面，科技英语写作方面仍然捉襟见肘。本人选取某医科大学100名口腔专业大四的学生进行实验，针对毕业论文英文摘要的问题，发放调查问卷与个人访谈，问卷问题包含毕业论文英文摘要书写的各个方面，学生积极配合，这次调查得到的结果有效，具有研究价值。毕业论文摘要的英译引起了大多数本科毕业生（91.10%）的重视，但是七成（73.01%）的大四学生表示自己难以独立完成这项工作。学生普遍希望有专门针对毕业论文摘要的英译进行指导。……