张明东 山东省高唐县第一中学

数学是中学教育的重要组成部分，是中学生必须学习的核心科目，也是高考的必考科目。学生在数学学习中的表现体现了学生的高中总体学习成效。但是，在高中数学复习教学中，由于高中数学课程知识点众多，且抽象性很强，学生在复习时需要集中回顾大量知识，导致数学复习难度大。学生很容易产生畏难情绪，对数学复习失去兴趣[1]。因此，如何更直观地呈现数学知识并使学生更有效地进行复习是高中数学老师应认真考虑的问题。如今，互联网技术在教育中的使用越来越广泛，有效地促进高中数学改革的深化和教学模式的创新。因此，为了提高学生的复习效率，高中数学老师要巧妙地利用互联网技术和工具优化复习教学，提高复习教学效率。

一、利用互联网激发学生的学习热情

现代的高中生非常熟悉互联网，并且对互联网上的各种新事物很感兴趣。因此，在高中复习教学中，教师可利用互联网帮助学生减少对数学学习的恐惧，激发他们的学习热情。教师需要将互联网与数学紧密结合，充分认识到互联网技术具有传统教学手段无法替代的教学功能，从而有效地提高学生的学习效率，使他们能够尽可能快速，高效地复习尽可能多的数学知识。在指导学生“几何体视图”的内容时，教师可以使用几何画板的图形编辑功能来移动和翻转图形，以多种方式呈现图形形状的变化，还可以给图形着色以直观地显示3D几何形状的不同角度。……