郭艺苑

【摘    要】欣赏教学是音乐教育之中的重要内容，对于学生鉴赏能力的增强有着重要作用。但是，在实际教学中，因多方面因素制约，欣赏教学未能发挥应有的功效，反而限制了学生音乐素养的发展。本文基于小学音乐欣赏教学中的问题与策略深入探析，以期切实解决在真正教学中出现的实际问题，实现高效课堂的构建，也推动小学生音乐能力的不断提高。

【关键词】小学音乐;欣赏教学;问题

中图分类号：G623.71       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）36-0139-02

Analysis on the Problems and Strategies in the Teaching of Music Appreciation in Primary Schools

（Caohu School， Xiangcheng District， Suzhou City， Jiangsu Province， China）GUO Yiyuan

【Abstract】Appreciation teaching is an important part of music education， and it plays an important role in enhancing students' appreciation ability. However， in actual teaching， due to the constraints of many factors， appreciation teaching fails to play its due effect， which instead limits the development of students' music literacy. This article is based on the in-depth analysis of the problems and strategies in the primary school music appreciation teaching， in order to effectively solve the actual problems in the real teaching， realize the construction of efficient classrooms， and promote the continuous improvement of primary school students' music ability.

【Keywords】Primary school music; Appreciation of teaching; Problems

欣赏教学的开展在音乐教育中发挥关键作用，直接与学生的音乐素養、审美能力等形成关联。但，就目前欣赏课的落实情况分析，多数教学的开展是通过教师直接讲解的形式进行，学生的学习状态较为被动，也不能无法真正体会音乐作品的独特魅力，学生甚至会在这样刻板的学习中形成对欣赏课堂的抵触情绪，教师自然无法达成预期的教育成效。当前正处于新课改教育背景下，此种教育模式无法与时代发展相适应，也对学生的个人成长不利。

一、当前小学音乐欣赏教学存在问题

（一）重视程度不够

现今的新课改教育背景对于音乐鉴赏有着明确的要求。可是，在真实的教学中，多数教师忽视了音乐欣赏教学，认为只要组织学生将教材所要求的歌曲学会就算完成教学任务。所以，在教学中，部分教师将欣赏内容简化，在课堂上只组织学生演唱，或者是引领学生反复倾听音乐。

（二）学生兴趣不足

基于小学阶段学生的身心等发展特征分析，可知小学生自制力不强，在知识或者是技能性内容的学习上难度较大。……