罗静

摘 要：进入经济全球化时代以来，我国正从制造大国向制造强国转变，制造强国要求技能型人才有更强的专业能力。高职院校旨在为我国培养更多专业化人才，不断符合制造强国的要求，其中培养高端专业人才就要加强思政教育，技能型人才最需要的是思想品质即为工匠精神。工匠精神指的是学生能够专心于自己的专业，不断钻研，积极进取，所以高职教育是培养大学生工匠精神的主要阵地，将思政教育与工匠精神完美融合可以让学生更加符合社会需求，使得高职教育明确其人才培养目标。本文针对工匠精神概述，工匠精神与高职思政教育融合的可行性，工匠精神融入于高职教育存在的问题以及工匠精神与高职思政教育有效融合的具体策略进行简要分析。

关键词：工匠精神;高职;思政教育;融合策略

一、引言

在2016年的政府工作报告中首次提出“工匠精神”时激起了多方的思考，才让我们再次认识到“工匠精神”对于中华民族的伟大复兴具有如此重要的地位[1]。高职院校作为培养技能型人才的主要阵地，需要响应国家的号召，将工匠精神融入于高职的思政教育，使得技能型人才能够钻研自己所学的专业，一丝不苟，为中国特色社会主义事业奉献自身，所以现阶段工匠精神的培养成了高职思政教育的教育目标，高职思政教育主要是为国家培养优秀的社会主义事业接班人，所以在高职思政教育中，一定要注重工匠精神的培养，这样才能使得高职教育人才能够兢兢业业，锲而不舍，更好的步入社会。……