冯淑玲

(吉林警察学院 马克思主义学院，吉林 长春 130117)

高校思政教师的育人能力是一种综合素质的体现，主要指思政教师在培育大学生的过程中集课程讲授能力、思想价值引领能力、育人资源运用能力、学生事物管理能力于一体的综合素养，是高校教师落实育人任务，提升人才培养的核心能力，对大学生的健康成长和实现全面发展有深远影响，对高校思政教育根本工作的有效推进和具体落实有重要意义，更是我国教育事业能够始终坚持社会主义发展方向并能实现教育公平的保障力量。

1 新时代提升高校思政教师育人能力的重要意义

1.1 确保我国教育事业的正确方向

教育的根本任务在于对人才的培育，“培育什么人”一直是教育所聚焦的核心问题。我国教育事业始终坚持走中国特色社会主义教育发展道路，以培育合格的社会主义建设者和可靠接班人为目标。高校思政教师作为落实党和国家教育方针政策的主力军，是落实思政工作和实现育人目标的实施者，他们育人能力的提升不仅有利于推进我国教育事业不断进行深化改革，实现国家“立德树人”的根本任务，而且有利于我国教育事业能够坚持正确的政治方向，持续发挥高校这一育人主阵地政治育人的重要作用，推进国家教育事业蓬勃发展，确保所培育出的人才能全心全意服务中国特色社会主义教育事业。

1.2 增强我国高校育人工作的实效

高校育人工作相当复杂，涉及教学、管理、学科建设、制度完善等各方面，其育人工作的实效性直接关系到党和国家教育事业的发展状况，因此高校育人工作在具体开展的过程中更应该紧密围绕实效性全面推进。……