苏婷婷

(朔州师范高等专科学校 外语系，山西 朔州 036000)

近年来，随着全球化趋势的不断增强以及我国综合国力的不断提升，英语在高校大学生学习、生活以及就业过程中扮演的角色与发挥的作用越来越明显。在跨文化视野下开展高校信息化教学工作，既是适应互联网信息技术发展的时代背景，提升高校英语教学信息化水平的有效举措，同时也是提升高校学生英语综合应用能力和跨文化交际能力的重要步骤[1]。但是在实际的高校英语信息化教学过程中融入跨文化这一视野，对我国高校英语教师也提出了一定的挑战，部分高校英语教师自身的教学能力以及专业素养还有待于进一步提升。同时在英语课程体系建设上也存在课程类别单一、课程结构不完善等问题，对我国高校英语教学质量的提升造成了一定的阻碍。因此，在跨文化视野下高校英语信息化教学模式运用过程中，高校要进一步加强本校的教师队伍建设，完善高校英语课程结构，为跨文化视野下高校英语信息化教学工作营造良好的环境，促进我国高校学生英语成绩的提升以及全面发展。

1 跨文化视野下高校英语信息化教学模式的条件和依据

跨文化视野下高校英语信息化教学模式在实际教育教学过程中的运用主要得益于互联网信息技术的发展以及社会生产力的提升。高校师生可以借助信息技术手段打破时空界限，进一步重视语言与文化的关系，提升英语教学过程中的合适性与得体性[2]，从而进一步推进我国高校英语教学的实效性，促进高校英语教学工作质量的进一步提升。……