让作业成为课堂变革的引擎
2021-03-07吴文博陕西省宝鸡高新第一中学校长
未来教育家 2021年11期
吴文博/陕西省宝鸡高新第一中学校长
宝鸡高新第一中学是经宝鸡市教育局批准、宝鸡市民政局注册的民办全寄宿制初级中学,目前有教学班58 个,学生2900 余名。在学生的“减负增效”方面,学校以“作业”为课堂变革的引擎,经过多年的探索与实践,取得了显著成效。
对“作业革命”内涵的理解
2021 年,教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,明确提出把握作业育人功能、严控书面作业总量、提高作业设计质量等十条要求,切实发挥好作业的育人功能。对此,我认为,所谓‘作业革命’,不是革故鼎新、除旧布新式的革命,而是革除弊端、回归教育正轨的革命。
作业成为课堂变革、管理细化的引擎
“作业革命”其实是学校内部治理的系统工程,涉及课程理念、精细管理、课内外育人等全方位办学思想。如同弹奏钢琴,只有十指联动,才能弹奏出和谐优美的教育交响曲。正是基于这样的认识,宝鸡高新一中一直进行着积极的探索与实践。
(一)作业限时
在宝鸡高新第一中学课堂之外,每天晚自习学生只有两个小时作业时间。为了保证学习效果,学校制定了严格的作业管理制度。例如,学科组在开学之初就要研究统一确定学科作业的内容与类型;每天的作业内容必须与当天课堂教学的内容一致,是当天课堂教学所要求练习巩固的内容;作业量要符合学校的时间要求,符合所带班级的具体学情;晚自习时间,各班会把当天作业完成时间公布在黑板上,由值班老师按公布的时间督促学生按时完成作业并督促做好当天的作业完成记录。……
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