江苏省南京市教育局/文

一年来，在教育部、江苏省教育厅领导下，在中国教育学会和江苏省教育学会的指导下，在成果持有方的全力帮助下，南京示范区坚持目标导向、问题导向、结果导向，认真落实示范区建设要求，有序推进相关工作，形成“学成果、用成果、创成果”的新气象，为我市基础教育高质量体系打造新的增长极，为推进基础教育优质均衡发展探寻新路径，为全市教学改革扩大朋友圈增添了新活力。

总体情况

经过研究，南京示范区共选定一项特等奖、四项一等奖项目予以重点推广应用，具体包括重庆市巴蜀小学校的《基于学科育人功能的课程综合化实施与评价》、上海市教委教研室的《提升中小学作业设计质量的实践研究》，以及南京市琅琊路小学的《小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年》、南京市鼓楼幼儿园的《单元课程的实践建构——“活教育”里的儿童与教师》以及南京市实验幼儿园的《以综合的教育造就完整的儿童——“幼儿园综合课程”35 年的探索与建构》。这五项成果都从不同角度反映了基础教育教学改革的新趋势、新要求，具有很强的成果示范性、实践引领性，成果应用推广的供需度高，协作基础好。

我们认为，示范区三年建设周期必要而紧迫，抓好起步之年很关键。这一年，我们着力抓实两个关键要素：一是变“要我推广应用”为“我要推广应用”，解决动力问题。为此，我市认真做好对国家级优秀教学成果的广泛……