辛海会

（中国矿业大学安全工程学院，江苏徐州 221116）

习近平总书记指出“各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1-2]，教育强则国家强，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人。新冠肺炎疫情阻止了学生如期返校，为贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”要求[3-5]，各高校都积极深化教学的信息化改革，开展在线教学课程，有力保障了疫情期间全国高校教育高质量有序的实施[6]。前期课程思政主要在现场教学中开展，面对面的思想引导和知识传授能够有机融合，针对如何高质量开展专业课在线课堂的思政教育，突破在线课堂教师不能掌握学生听课状态的瓶颈，需要深化教学改革内容，以思政教育点燃学生的激情，充分调动学生的积极性，在做好思政引导的同时，做好专业知识的传递。通过开展《矿井火灾防治》在线课程，积极运用课程思政的引导力，大大提升了在线课程的教学效果，后期学生跟踪调查显示，课程思政内容的穿插，将学生对课程的关注力牢牢吸引进入了在线课堂，达到了专业知识与思想政治的协同增效效果，凸显课程思政与专业知识教学课堂的协同育人作用。

1 《矿井火灾防治》课程思政目标

贯彻落实习近平总书记关于“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的讲话精神，是新时代高校教育教学改革的新命题。《矿井火灾防治》作为中国矿业大学国家双一流学科“安全科学与工程”本科教学的专业主干课程，是我国培养能源安全方向一流人才的基础，充分实施思政教育意义重大[7-8]。……