徐乐，张婧

（长沙航空职业技术学院，湖南长沙 410124）

近几年信息化技术普及率越来越高，国内各大高职院校将教育重点放在培养学生综合能力方面，要创建一套具有自身特色、优越性的校园文化，在此基础上，全面提升高职院校学生个人素质有助于教学活动的正常开展，同时还能促进学生身心的健康发展。作为一种将信心能力、信息道德、信息知识以及信息意识融合在一起的新型教育模式，信息素养教育已经引起高职院校领导的普遍重视，尤其在提升学生人文素质方面显得越来越重要，同时还能使高职院校校园文化建设深度与广度得到大幅度提升。

1 信息素养教育与校园文化建设关系

作为人文素质的一种，利用信息素养教育学生可以获取到有关信息支持，在此基础上进行整理分析，进而将其转化为属于自身的信息素质，有助于使学生的个性特征保持稳定。目前在高职院校校园文化建设过程中已经与信息素养教育进行有效融合，全面提升高职院校学生信息整理、分析、利用以及创新等综合能力，确保在信息化时代高职院校学生将个人才能更好地发挥出去，实现人生价值[1]。

高职院校信息素养教育内容包括以下4 点。

（1）信息道德教育：对学生进行正确引导，积极面对信息化产生的一系列影响，取其精华去其糟粕，让学生将重点放在个人素质以及信息化素养方面。

（2）信息意识教育：在信息素养教育的基础上让学生对信息变得更加敏感，有助于让学生拥有信息保密意识，也能拥有信息传播以及创新等多种意识。……