王 红 梅

(宝鸡文理学院 马克思主义学院，陕西 宝鸡 721016)

一、问题的提出

2020年11月，在中共中央全面依法治国工作会议上，习近平总书记发表重要讲话强调：“坚定不移走中国特色社会主义法治道路，在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。”[1]5新时代，法治已然成为中国治国理政的基本方式，作为实现法治不可或缺的阶梯法治思维和法治方式，也必然成为法治社会建设的重要内容之一。

当然，面对当前高校在进行法治教育时，教育主体和教育对象在思想政治教育课程视域下，存在如何兼顾法律专业知识教育与法律信仰教育、法律具体内容教育与法治价值观念教育、法律理论教育与法治实践教育、法治认识论与法治方法论教育等认识与实践问题，从高校法治价值基础和实施逻辑的视角对其进行深入剖析与探究，会对提升高校法治教育目标和实际效果有提纲挈领的作用。

二、新时代高校法治教育的价值基础

近年来，高校法治教育在国家、社会、学校的大力倡导下有了长足发展，对高校法治教育的重要性和存在问题的研究也非常丰富。然而高校法治教育还存在定位不准、重视不够、内容不全、思路狭窄、手段单一等一系列问题。对高校法治教育存在问题的梳理，从另一个侧面反映了国家、社会以及个人对提高高校法治教育实效性的迫切需要。……