杨庆武，曾 贝

(1.梧州学院 马克思主义学院，广西 梧州 543002；2.梧州学院 学生工作处，广西 梧州 543002)

“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)是针对大学生开设的一门思想政治理论课，在当前的高校思政教育体系中，共开设有5门思想政治理论课，每门课程都有各自的特色和侧重点。与其他4门思政课程相比，“纲要”课自身的特色尤为鲜明，它虽然是门政治课，但历史是其基调和底色。通过对中国近代以来社会变迁的历史叙述，让广大青年学子更好地了解近代中国的基本概况和演变的历史脉络，进而引导大学生深入地了解国史、党史，尤其是要通过中国近现代时期基本史实的叙述，不但要让大学生树立正确的历史观，自觉抵制错误思潮的影响，还要让他们透过历史的表象更明确地理解和铭记中国近代历史和人民因何做出了“四个选择”(为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择社会主义、为什么选择改革开放)。

通过中小学时期的历史教科书，广大青年学生对于中国近现代的历史概况一般都会有一定的印象，基本上不会太陌生，因而，在大学阶段，如何讲好“纲要”课，如何讲好中国近现代的历史故事，更好地激发和吸引大学生对于该课程的兴趣，并引导他们透过历史的迷雾洞悉中国近现代历史变迁的内在逻辑，养成和增强历史性思维和判断的能力，进而最终达到立德树人的目的，这应该是每位“纲要”课教师都需要认真思考和研究的问题。……