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中国-东盟艺术教育和旅游开发融合对策探析
——以广西艺术学院为例

2021-03-07陈玉茜郁立翱廖月洁陈冰窈韩悦左佳

文化创新比较研究 2021年6期
关键词:艺术教育

陈玉茜,郁立翱,廖月洁,陈冰窈,韩悦,左佳

(广西艺术学院人文学院,广西南宁 530022)

东盟国家与中国毗邻。随着教育国际化的不断深入,以及国外对艺术需求的快速增长,东盟艺术教育在中国的发展呈几何式增长态势。2006年第一届中国东盟文化论坛举办以来,东盟与中国的艺术教育合作已经成为区域文化的支柱产业。在与东盟国家艺术教育合作方面,广西艺术学院近年来取得了系列显著成效,是“一带一路”战略推向深入的重要践行[1]。

1 中国—东盟艺术教育和旅游开发整体回顾

1.1 “红铜鼓”中国—东盟艺术教育成果展演影响力不断扩大

为搭建校际交流平台, 丰富在校学生的艺术实践,1996年至2006年,广西壮族自治区文化厅、广西壮族自治区教育厅联合成功举办了六届广西壮族自治区艺术教育“红铜鼓”专业大赛,组织全区中等艺术职业学校的师生进行比赛和展演, 得到了各个学校和师生的积极响应, 成为广西艺术教育领域两年一度的盛会。从赛事中脱颖而出的获奖节目《唱山歌》《壮族大歌》《埋伏》《走在山水间》等分别在“桃李杯”舞蹈比赛、“荷花奖”舞蹈比赛以及CCTV 电视舞蹈大赛等全国性专业比赛中屡创佳绩。2008年,在中华人民共和国文化部的大力支持下,“红铜鼓” 专业大赛更名为“红铜鼓” 中国—东盟艺术教育成果展演,升格为由中华人民共和国文化部指导,广西壮族自治区文化厅、广西壮族自治区教育厅主办的艺术教育展演活动。着力探索由中等艺术职业教育向高等职业教育延伸, 由广西区内向区外向东盟国家拓展、艺术教育与对外文化交流并举、评比与展演并重的发展模式转型。……

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