施楠

（昌吉学院美术系，新疆昌吉 831100）

新时代，我国提出建设世界一流高校，高校十分重视学生创新能力的培养和提升，在专业学习中培养学生形成良好的创新意识。只有这样，才能保证高校培育人才贡献于社会经济发展过程中，同时彰显新时代高校存在价值。对于高校来讲，人才创新实践能力提升应该落实于专业建设中，在专业理论知识教学实施之后，理论引导实际，循序渐进、科学化的提升学生创新实践能力[1]。高校美术设计专业学生创新实践能力，重点在于学生不仅有美术设计的相关思想和相关模型，还能够具体通过实物展现出来。如本文笔者所提到的小制作和小创作。小制作和小创作作为美术设计专业学生实践操作的重要部分，在小制作和小创作中融入自己创新思想，最终能够展现形成与其他学生或已存在的小制作、小创作不同的作品。

1 高校美术设计专业学生创新实践必要性

1.1 革除传统教育思想的影响，加强学生创新实践能力培养

新时期，我国虽然在大力推进高校教育教学工作实现创新，但是从根本上来讲我国高校教育很大程度上受到传统思想的影响还是比较大的。高校美术设计专业作为美术专业的一个分支，更加突出学生创新能力的培养。通过创新凸显设计的新颖性和创造性，这与美术设计专业本身是符合的。而实际高校美术设计专业学生创新教学中，受到传统思想影响，学生参与实践创新积极性差、参与兴趣薄弱。……