职业学校心理健康教育模式“润心”品牌建设研究
2021-03-07陈小舟
文化创新比较研究 2021年19期
陈小舟
(苏州工业园区工业技术学校,江苏苏州 215000)
心理健康教育是强化思想政治教育的重要措施。教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社政[2005]1 号) 指出:“加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针,推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。”心理健康教育作为学生教育的重要组成部分,努力帮助学生正确地认识自己,选择积极的应对方式,以更好的心理素质去面对复杂多变的社会环境。
1 职业学校心理健康教育的特点
作为大学生中的一个群体,高职学生的目标、需求和特征都和普通高校学生具有很大的不同,单纯照搬高校的心理健康教育模式并不适用于高职学生。此外,高职院校的学生培养目标也与普通高校不同,高职培养的是实用型、应用型人才,与普通高等教育的人才培养存在差异,不少高职院校注重紧抓提高学生的职业技能,轻视或者忽视对学生的心理健康进行教育[1]。当今时代所需要的高职人才,不仅要具备智力和能力素质,更要具有健康的心理素质[2]。因此,高职心理健康教育有其独特性和特殊性,加强对高职学生的心理健康教育,帮助高职学生消除各种心理障碍,以积极、乐观的心态适应复杂多变的社会环境,就成为各高职院校亟待研究和解决的问题[3]。
