关洁

（湖南科技大学马克思主义学院，湖南湘潭 411201）

习近平总书记强调“要改造国人的精神世界，首推文艺”“要适应形势发展，抓好网络文艺创作生产，加强正面引导力度”“通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊敬道德、守道德的生活[1]”。《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》也明确提出“大力发展网络文艺”“让优秀文艺作品走进基层群众特别是广大青少年”。网络文艺有突出的文化感召和道德培育功能，是繁荣社会主义文艺的有生力量，也是提升思想政治教育实效性的新路径，因此研究网络文艺与道德教育具有重要理论与现实意义。

1 研究的发展阶段

每个时代都有自己独特的文艺形式，文艺是时代的号角，最能反映一个时代的风貌。网络文艺作为信息时代的产物，与互联网的发展息息相关，而网络文艺育德问题的研究，更是以技术与文艺的冲突、融合、接受程度为基础。迄今为止，国内有关网络文艺育德问题的研究大致经历了3 个阶段。

第一，自发期。1998年，痞子蔡在BBS 上发表小说《第一次亲密接触》，标志着中国网络文学的诞生。此后十年，以网络文学为代表的网络文艺逐渐进入人们视野，并首先受到文学领域的关注。这一时期，研究者关注的主要是网络文艺的兴起、基本特点及发展趋势，而关于网络文艺对思想道德领域造成的冲突和影响则意识较晚。……