王颖

（西安音乐学院，陕西西安 710061）

民族声乐是音乐专业课程中内涵较为丰富的一门课，更应该在美育思想提高上更进一步，为满足思政教育美育的需求，不同高校也进行了相应的努力，不少院校都精心打造了实力素质都很强的教师团队，然而也有一些学校的思政教育处于短板位置，在人才培养方案和课程体系上加入美育的元素势在必行，这不仅要在教学中投入更多的时间人力成本，也应该在教学目标和教学手法上做出一定的调整，为满足新时代下思政教育中的美育而培育出更多德才兼备的音乐专业人才。

1 民族声乐教学中美育的重要意义

美育总称美感教育，是指在教学过程中，在提高学生对美的感知上，引导学生去发现美，感受美，欣赏美和创造美，并且树立清新自然的美感，在创造美的过程中还可以陶冶美的情操，建立起美的人格等。一方面美育是指艺术教育，包括美术声乐等，另一方面美育是指传递一种积极的审美观，包括美的素养，美育可以渗透到很多学科中，但是在艺术课程中它是最明显也是最主要的，可以说艺术课程是进行美育的最好土壤。美育不能被简单地定义为形式上的美育，这不仅过于抽象也过于狭义，真正的美育并不局限在字面或口号上，而是一种精神实质，在艺术课堂的每一个角落都应该体现出美育的理念，这是一种人生的美学教育，也是素质教育的真谛，强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心，也是新课程改革有关艺术部分的指导性理念[1]。……