姜帆

（河海大学水利水电学院，江苏南京 211100）

教育领域中，从来都对优良的学风建设十分重视，将其作为治学之本，利用学风建设培养高校学生的思想品质、促进大学生的学习进步。高校的稳定发展和优良学风积极的约束力和较强的凝聚力之间是密不可分的，学风建设是高校培养学生良好品德、完成教学任务的必然途径。高校应坚持在培养人才的过程中结合社会主义核心价值观，引导和指导大学生在学习中敢于创新，形成强烈的求知欲，在高校教育阶段形成良好的品德，为未来的学习和发展夯实基础。

1 “双一流”视角下的高校教育任务

“双一流” 是我国高等教育领域的重大战略决策，指的是世界一流大学和一流学科建设，这是继“211 工程”和“985 工程”之后有助于提高中国高等教育综合实力的重要国家战略决策，有效促进了我国国际竞争力的整体提升，支撑着中华民族伟大复兴的中国梦。“双一流”视角下的高校教育迎来了更高的挑战，应在高等教育过程中构建起一流的师资队伍，根据教师的成长和发展规律，推动中青年教师的成长和发展，创新教育团队，优化制度环境，强化人才队伍的可持续发展能力，建设良好的师德师风，造就一支强有力的、具有优良道德情操和积极向上理想信念、学识扎实的教育团队；培养拔尖的创新型人才，将人才培养的核心地位凸显出来，着重立德树人，培养大学生强烈的社会责任心和历史使命感，培养出国家和社会发展所需要的创新型、复合型、应用型高素质人才；……