陈溪

（南京工程学院计算机工程学院，江苏南京 211167）

高校意识形态的发展对于培养学生正确的价值观、人生观具有重要的影响，同时这一工作也是党建宣传工作的重要组成部分。党的十九大报告明确提出了建设具有引领力和社会凝聚力的社会主义意识形态。高等院校是各种意识形态发源和深入研究的主阵地，强化高等院校之中的党建宣传工作对于推动马克思主义相关理论研究，弘扬社会主义核心价值观具有非常重要的意义[1]。信息技术和互联网技术的快速发展使整个社会进入到新媒体时代，思想的形成和传播呈现出了全新的特点和形式，给传统的党建宣传工作带来了一定的挑战，面对这一现状必须深入研究新媒体时代对党建宣传带来的主要挑战，总结各个高等院校在新媒体时代开展党建宣传工作的实践经验，积极思考并探索适应新媒体时代的党建宣传工作方法和策略。

1 党建宣传工作面临挑战概述

党建宣传在高校之中发挥着非常重要的作用，其是推动高校政治思想教育工作开展的基础，近年来在高校基层党组织的坚强领导下高校党建宣传工作取得了长足的发展，整体上呈现了积极向上的良好发展趋势，但是随着新兴技术的不断发展，党建宣传工作在具体落实的过程之中仍然存在诸多的挑战。

1.1 价值观念多元化

互联网信息技术的快速发展进一步便利了全球各个国家群体之间的交流，不同文化和价值体系、生活观念呈现了互相影响的趋势，推动了高校思想向着多元化的方向快速转变。新媒体时代信息来源趋向于多样化，官方机构、社会团体组织、个人都能够借助新媒体平台发表个人的看法。随着信息来源的逐渐增多，各种信息的真实性受到了较大的影响，在高校之中存在着大量的假信息，对学生的发展和认识产生了负面的影响。新媒体平台的构建为每一个个体表达自身的观点奠定了基础，每一个人都能够发表自身独特的看法，推动了新媒体平台向着多元化的方向发展。技术的不断进步催生了多种多样的信息交流和传递渠道，使信息载体、传播方式呈现了多元化发展的趋势[2]。

1.2 传媒环境复杂化

现阶段各种类型的新媒体平台已经成了高校学生获取各种资讯的主要渠道，这些媒体平台已经无形之中改变了学生的生活习惯、生活态度，进而对其思维和价值观念带来了一定的影响。目前新媒体仍然处于发展的过程之中，其采取了多样化的策略强化高校学生对其的依赖性。各个新媒体平台在发展的过程之中缺乏有效全面的监督，导致各个平台的内容良莠不齐，存在大量诱导性、迷惑性信息，其对各种真实信息的传播带来了负面的影响。新媒体技术的发展使各种信息的传递速度更快，信息所蕴含的能量能够在更短的时间内爆发出来，虚假信息的危害性快速提升，从整体上看信息传播体现出了新的特征，不利于对各种信息进行有效的控制。

1.3 学生个性增强

现阶段高校之中的学生以“00 后”为主，其生活环境同以往的大学生存在较大的差异，同时也具有鲜明的时代印记。“00 后”的大学生整体上体现了较强的独立意识和自我意识，追求自我价值的实现，渴望在社会之中得到公众的认可，具有较强的创新意识和开拓精神，对于自身未来的发展具有较强的规划性。“00 后”大学生生活的环境差异扩大，由此直接导致了其在基本价值观上存在巨大的差异，呈现出了极端分布的状况。部分学生过于现实，缺乏对理想的追求，在生活中重视自身行为的结果，缺乏奉献意识和担当理念；部分学生则过于理想，忽略了理想应根植于现实的基本条件，在生活中重视展示自己进而获得一种社会认同。从整体上看高校学生思想价值观的差距正在扩大，高校党建宣传工作应采取有效的措施弥合不同成长背景学生在基本观念上的差异。

2 新媒体时代实践策略总结

在新媒体时代下，高校基层党组织顺应时代发展的趋势，积极作为，采取了一系列的策略对自身的工作方式和工作理念进行了有效的调整，进而获得了在新媒体时代有效落实党建宣传工作，该文在此对高校之中取得较好实践效果的党建宣传策略进行概述。

2.1 正面着手，强化思想引领

解决问题的关键在于勇敢地面对问题，面对内外环境的不断变化，高校党建宣传工作首先要明确自身的任务，即弘扬社会主义核心价值观，推动优秀传统文化的发展和传承，凝聚高校思想共识。在具体执行过程之中首先展开正面的教育，组织各个基本党支部开展主题教育活动，借助学生易于接受和理解的形式传播党的基本思想和理念，提升大学生对社会主义核心价值观的认同感；其次充分利用各种节假日组织学生开展党建宣传活动[3]。例如，利用劳动节、国庆节等组织学生参观革命纪念馆，使学生充分认识到党和国家的发展历程，增强学生对党及国家感性的认识；最后要强化榜样的示范和带动作用，借助“优秀青年”“优秀志愿者”评选等活动树立榜样，凝聚高校学生思想。

2.2 重视网络平台建设，构建党建宣传阵地

新媒体技术平台的出现是时代发展的必然产物，高校党建宣传工作应坚持与时俱进，积极的根据时代的发展采用全新的技术手段构建党建宣传的新阵地。新媒体技术的发展催生了诸多的新媒体平台，高校的党建工作人员应该主动地了解每一个新媒体平台自身的特点，依据这些新媒体平台的特点制定科学合理的运营方案，进而构建新媒体平台矩阵，将新媒体平台整合为高校育人、宣传和为高校学子服务的综合性平台。在平台建设的过程之中应重视内容原创，强调自身的服务价值，以满足高校学生的实际需要，解决高校学子存在的问题，并在这一过程之中实现党建宣传。在新媒体平台建设的过程之中应重视同学生的互动和交流，在同学生交流的过程之中深入了解学生的思想动态，并以此针对性地进行创作，解决学生在思想上存在的问题。此外，高校新媒体平台在建设的过程之中要强化学生力量的应用，构建科学的沟通渠道，有效的倾听学生的建议，提升学生对学校各类新媒体平台的关注度。

2.3 创新传统媒介使用方式，推动新旧宣传阵地融合

尽管当前新媒体平台在社会宣传之中发挥的作用越来越大，但是传统的宣传方式仍然有着自身不可替代的价值和作用。高校在强化新媒体平台的应用时，也应该创新使用传统媒体宣传平台，并在这一过程之中推动新旧平台的融合发展。目前大部分高校之中都建设有发挥思想建设作用的电子显示屏、广播系统等，在应用这些传统媒介平台时应注重以下几个方面的创新：一是话语体系的创新。传统上各种类型的电子显示屏主要显示各种文字内容，且内容大都为标语性质，学生容易对其产生一种厌恶感，导致此类标语的宣传效果差。面对这一现状，应该及时地将网络之中的流行词和“梗”引入线下，使其同待宣传的内容有效地结合为一个整体，从而增强宣传效果。二是进行内容创新。高校之中大部分校园宣传设施其内容均为文字，而当前人们对图片和视频信息有着更大的兴趣，因此要对线下的宣传内容进行创新，借助漫画等艺术创作的形式，将待宣传的内容呈现出来。三是要强化线上和线下的融合。在展开党建宣传工作的过程之中要重视传统媒介宣传和新媒体宣传媒介的融合联动。首先线下宣传和线上宣传的主题应保持一致，且实现同步更新；其次在联合宣传的过程之中要充分地发挥线上宣传和线下宣传自身所具备的优势，进而使党建宣传的效果最大化[4]。

3 新媒体时代党建宣传工作的思考

3.1 转变工作理念

进入新媒体时代展开党建宣传工作的关键在于转变自身的工作理念。高校在开展党建宣传工作时应该以学生的实际评价为自身的考核标准，依据学生的评价对自身的工作进行有效的调整。高校党建工作在推动的过程之中要强化自身的服务意识，在服务的过程之中使学生深刻的领悟社会主义核心价值观，并在服务和被服务的过程之中形成共识，凝聚学生的思想。在推动党建宣传工作时要把握学生自身的思想动态，依据大部分学生的接受习惯优化自身的宣传方式。在宣传内容的选择上要尽可能的贴近生活的实际状况，选择学生们生活之中较为熟悉的人、事进行宣传，提升宣传内容的关注度。在进行报道宣传的过程之中要注重客观性，即真实的进行相关内容的报道，培养党建宣传媒体平台同学生之间的良好信任关系。此外宣传内容应尽可能地与时俱进，紧扣社会热点，有效地引导学生正确地看待社会之中发生的各种热点事件，培养学生积极向上的价值观念。

新媒体环境下所成长的高校学生群体对教育形式的趣味性与生动性有着更高的要求，这就要求学生党建工作模式需要不断创新以适应工作需要。单向的灌输方式虽已不能满足需要，但也不意味着一味去迎合网络媒体，将形式的新颖当成建设的重点，注重炫目的形式而忽略表达的内容。做好党建工作仍离不开传统工作方式，如一些沿用多年的宣传报告、思想汇报等传统形式。任何形式都应该是为内容而服务的，真正有效的创新应是在传承优秀传统基础上，立足于学校发展实际，将新老模式有机结合，通过学生喜闻乐见的形式进行有效的舆论引导、实时互动和信息监控等，从而有效利用新媒体技术实现不断创新，让高校学生党建工作更具有凝聚力和生命力。

3.2 明确工作重心

大部分负责高校党建宣传工作的教师认为党建宣传工作是一种很“虚”的工作，无法直接的产生实质性的效果，也不能够对学生和学校的发展产生较大的实质性影响，因此这一工作的首位度不高，缺少高度重视的价值和必要性。然而事实上党建宣传工作是落实社会主义核心价值观，帮助青年学子树立正确人生价值观的重要工作。党建工作者在推进各项工作的过程之中必须明确其工作的根本目的是引领学生学生思想发展[5]。为实现这一目的可以采取多样化的宣传方法和措施。在新旧新媒体平台运营的过程之中必须要明确自身的目的和立场，明确方法和目的的区别，进而切实的实现引领学生思想发展的目的。

3.3 强化队伍建设

高校之中人员编制紧凑，仅仅依靠负责党建宣传工作的教师和相关工作者无法有效的落实和执行党建宣传的相关工作，因此党建宣传的教育工作者首先要构建自身的宣传队伍。在进行队伍建设时应优先选拔以下几个方面的人才：一是懂得新媒体设备操作和应用的技术型人才，保证队伍能够有效地运转新旧媒体平台；二是吸收学校内的党员、入党积极分子、学生干部，以期为主体负责组织学校新旧媒体平台的运转；三是要招收在校园之中具有较强吸引力的校园达人，进而提升新旧媒体平台在校园之中的号召力和影响力。在进行人员选拔时首先要遵循自愿原则，鼓励学生积极主动地参与到新旧新媒体平台的维护之中，保证加入这一组织之中的人员都具有积极良好的心态；其次要保证相关人员的政治素养过硬，能够起到一定的示范作用；最后要充分地考察每一个人的能力，党建宣传工作任务较为繁杂，应确保招收的人员能够完成相关的工作[6]。

在新媒体时代做好党建宣传工作的关键和核心在于相关工作的负责人能够准确地认识新媒体的特点，把握时代发展的趋势，并依据自身的实际情况做出合理工作规划，因此，各个高校应加强党建宣传工作的培训和教育，借助各种教育形式帮助其充分的认识高校党建宣传工作面对的内外部形势，为其开展自身的各项工作奠定基础。此外，各个高校还应划拨一定的资金应用于党建宣传的技术培训工作，以此提升党建宣传的专业技术水平，党建宣传部门在学生之中的影响力和号召力。

4 结语

正确看待新媒体的发展趋势并合理的应用新媒体的相关技术是此后党建宣传工作开展的必然要求。党建宣传负责人应主动分析新媒体时代对自身工作带来的挑战，总结归纳实践经验，深入研究新媒体技术的传播优势，转变自身工作理念，以服务者的角色定位自己，借助于有效的服务实现党建宣传工作。在推动党建宣传工作的过程之中应发挥自身的主观能动性，明确工作的重点和核心，积极探索适合自身实际情况的工作方式，提升工作效果。在推动各项工作的过程之中应重视党建宣传队伍的建设，不断地提升党建宣传队伍的专业技能水平和校园影响力，为引领学生思想奠定基础。