霍楷，冯靖

（东北大学，辽宁沈阳 110819）

1 欧洲高校学术道德建设状况及特点

1.1 欧洲高校学术道德建设状况

欧洲发达国家众多，教育资源丰富，世界级名校更是不胜枚举，培养出许多举世闻名的科学家和学者，这些学术成果的背后离不开欧洲高校的学术道德建设。但随着欧洲各国发展不均，其学术道德建设也呈现良莠不齐之状，我们应去其糟粕取其精华，向欧洲学术道德建设始终如一的国家进行学习。

欧洲学术道德规范的高校极其重视学术道德问题且起步较早，在实践中不断积累经验并根据各自学校情况形成系统的学术道德方案，有效阻止了学术道德失范问题的发生。不同国家学术道德建设上存有一定的差异，如英国高校着重在新生入学时加强学术道德培训，重视导师在日常学习研究中的引导作用；而德国高校会为重点科研项目设立学术道德专员，加强监督管理，遇到严重学术不端行为时，德国高校更倾向于使用法律手段惩治，以此来维护其他科研人员的利益[1]。这些方案虽然略有不同，但相同之处是高校往往不以成果论英雄，相比之下高校更重视营造诚信公平的学术氛围，学术环境宽松但不散漫，学术上讲究宽严并济。同时欧洲大部分高校会设立专门的学术道德办公室，一方面组织各种活动加强对师生进行学术道德培训，另一方面进行学术道德的监督整治。

1.2 欧洲高校学术道德建设特点

首先，欧洲在学……