江增赤来，赵恒山，卓玛次仁，拉巴卓玛

（拉萨那曲高级中学，西藏拉萨 850000）

西藏地处我国西南端，是我国重要的组成部分。西藏有着悠久的文明发展史，早在远古时期便形成了西藏古人氏族。经过漫长的历史进程，在公元7 世纪初建立了首次统一青藏高原各部的吐蕃王朝。自此西藏与中原地区交往日渐频繁，西藏与内地之间民族文化相互交融、相互影响，逐渐形成了独具特色的西藏民族文化。文化不仅是人类文明发展的历史见证，也是一个民族重要的精神归属。优秀的区域民族文化不仅是满足人们精神需求的重要食粮，也是推动整个区域社会经济发展的内在动力，需要被一代一代很好地传承和发展下去。而校园文化则是在教育这一特定环节发展过程逐渐发生和演变的，其主要载体是校园和校内的所有学生和教职工。在新时期，民族地区校园文化的建设应当以传承与繁荣优秀传统民族文化为重要内容。积极深入开展文化交流与文化创新，把发展民族文化与校园文化的建设有机结合起来，实现校园文化与传统民族文化的共同进步[1]。

青少年是国家和民族发展的希望，是社会经济发展的生力军和宝贵财富。而学校则是培养青少年的重要场所，校园文化对青少年成长的影响也是多方面的。良好的校园文化有助于青少年的健康成长，是优秀人才培养的重要因素[2]。在民族聚居区，校园文化的发展和变化深受传统民族文化的影响，而校园文化的建设也为优秀传统民族文化的传承与弘扬奠定了重要基础。……