□甘肃省张掖市高台县南苑幼儿园 万梅

一、利用标识培养幼儿良好的进餐习惯

利用标识培养幼儿良好的进餐习惯，能使幼儿形成节约粮食，勤俭节约的好品质，让幼儿能意识到浪费粮食是一种不光彩的行为习惯，从小养成勤俭节约的思想意识，从而形成自我管理的能力，自觉地约束自己的行为。在具体的教学实践活动中，教师可以在幼儿用餐的地方张贴标识，引导幼儿按顺序进入餐厅，养成排队就餐的良好习惯。进入餐厅以后，在墙壁上或者餐桌上显眼的位置，张贴一些禁止大声喧哗的标识，提醒幼儿在就餐的时候不能说话，并向幼儿解释就餐时不能说话的原因：一边进餐一边说话，容易把食物呛到气管里面，引起非常严重的事故。还可以在每一个幼儿的座位上张贴一定的顺序标志，让他们按顺序各就各位，这样幼儿就不会因为抢座位而发生不必要的矛盾。餐桌上可以粘贴珍惜食物的标识，让幼儿明白粒粒皆辛苦的道理，从小培养他们勤俭节约的良好习惯。

二、利用标识培养幼儿正确穿戴衣物整理床铺等的好习惯

在实际的生活学习中，经常发现有些幼儿不会自己穿戴衣物。有时，非常简单的一个小动作，就能纠正幼儿自己在穿戴衣物上的差错。有些幼儿在生活中，从没学习过生活的基本技能，在大人的呵护下“衣来伸手，饭来张口”。到了幼儿园，他们的这种行为习惯就不能适应幼儿园的学习生活环境。教师必须对幼儿的这种不良行为习惯进行纠正。……