梁军

摘要：随着时代的不断发展，各个行业也都是更新换代，教育行业亦是如此。而且教育是为各个行业输送人才的途径，现代社会更是提倡素质教育，也不再只是让学生一味的学习书本知识，要让学生得到德、智、体、美、劳全面的发展，成为一名全面的人才。由于多年都是选拔知识性人才，注重于文化科目的学习，所以学校对于体育课程的重视度也不高，导致学生也不重视，所以教学课堂效率很低。由于素质教育的不断深入发展，体育教学也逐渐的让人重视起来，这就要求老师要抓住住这次机遇，改变传统的教学方式，提高体育课的教学效率。

关键词：体育;提高效率;创新

引言：

其实每个学科都是一样的，虽然体育学科的理论性知识少，但也需要师生之间相互配合，也需要教师对学生进行引导和教育。但是体育教学与其他科目不同的一点在于它的理论性知识较少，它更多的在于各种身体练习上的教学，它会让学生将身体活动和理论知识紧密的联系起来。并且在现在人们的生活水平已经基本达到了自己的需求，所以人们也更加注重在 身心健康的培养上了。而且拥有一个健康的身体状况，和良好的作息习惯对学生学习科学文化也奠定了一个良好的基础。所以，在德、智、体、美、劳全面发展教育的前提下，作为体育老师要抓住这次机遇，创新教学模式，做到有效提高学生的课堂效率。

一、树立正確的教学思想，提高学生的学习兴趣

体育是一门教学加娱乐性的教学课程，但是它的理论不是很强，学生可能就会疏于对它的学习。因此我们首要做的就是要积极的引导学生，让学生树立正确的学习思想。一节成功的课程不仅要包括老师讲，还要让学生学，体育课也不会例外，但是学习就是要让教师教学与学生学习知识，然后让学生获得知识，再运用于自己的需要中，。但是老师也要分清主次关系，要引导学生主动起来，主动的去学习，但对于体育来说，就是要让学生主动去锻炼身体，不偷懒，不逃课。而且体育课堂也应该是十分有趣的，也应该是学生感兴趣的课程，所以老师要抓住学生这样的心理，在课堂上设计一些学生的互动游戏和锻炼身体的一些小游戏，激发学生的学习积极性，从而达到提高体育课堂的教学效率的目的。

二、了解教学标准，设计教学环节

1，结合教学要求与教学内容，优化课堂形式

教师在教学之前，应该充分的了解新课程的标准、规划好教学进度以及按分配的要求确定所有的教材。之后进行分析，归纳和总结，以及根据学生的实际水平制定适合的教学方案。要在遵循体育课程教学标准的前提下，尽量把每一节的教学搭配的合理，有效，也可以设计一些小游戏和知识竞赛来克服单一运动技术的教学，多注重于技能迁移应用，让学生有新鲜感，也能理发学生的积极性。

2，重视新媒体教学的使用

如今来说科学技术的迅速发展，将其运用到教学领域来已是必然，就体育教学来说，我们就可以让学生通过多媒体的使用加深对于体育的了解，也可以借助网络传播了解到体育赛事，这样可以让减轻学生在认知上的难度，也会让学生对体育有不一样的认识，了解到体育可以为国争光，也学到体育竞技精神，这能够调动的激发学生的学习兴趣，做到提高体育课的课堂效率。

三、营造和谐的师生关系

一段好的师生关系是课堂教学成功的关键。学生与教师和谐相处，学生敬爱老师，老师理解学生，这样的关系师生相处起来又舒服又没有越界，同时也有利于学生的对本课程的学习。而且新型师生关系是指民主平等、心里兼容和教学相长。有一段和谐的师生关系，学生在课堂上也会十分的积极，并且融入到课堂中，老师也会受其影响更加有激情去讲课。而且就体育课来说，一定会有互动游戏，老师也免不了和学生一起做游戏，拥有一个好的关系，学生才能更加的投入到游戏中，不会存在对于老师的畏惧而不敢游戏。可是要注意的是教师要融入学生，与学生建立“平等关系”，但也不能没有控场的威严，老师需要让学生需要认真学习的时候严肃认真，因为科研知识不能儿戏，要认真严谨的对待。因此老师一定要把握好像与学生相处的度，才能保证教学工作的良好互动和有序进行。其次要关心学生。冰心说“爱是一切”。学生在学校本来就远离家乡，又加之繁重的作业，所以老师要时常的关心学生。老师是学生在学校里唯一可以依靠的前辈，所以他们在无措伤心的时候，老师的一句问候，一句鼓励甚至是一个眼神都可以让学生重新的振作起来。而作为体育老师来说，体育本来就是让学生放松自己，锻炼自己的身体，改变自己心情的，让学生从繁重的学习中，抽离出来，所以体育老师更加要注意学生的情绪，然后设计一些解压，放松的课程让学生的身心得到放松得同时又学到知识。

总结：

总而言之，所有的教学要求自己教学方案，目的都是为提高体育课堂的教学效率，也正所谓方法很多，但也都在人为。作为一名老师要灵活的运用教材，以及优秀的教学方案再加以创新，充分的发挥学生的主观能动性，让学生积极的融入到课堂中，达到提高课堂效率的目的。

参考文献：

[1]侯宗庆，浅谈如何提高体育老师的备课能力[J].中国校外教育（基础班），2010

[2]马忠伟，浅谈体育教师如何备好体育课[J]，吉林教育（高教），2011

[3]尹艳广，学校体育如何贯彻素质教育[J]，课外阅读：中旬，2011

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