欧阳晨雨

批判性思维就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，其在日常生活中主要运用于教人如何做出可靠的判断，即对由知识推出的结论进行判断，保证其真实性。个人和组织都需要通过快速理解和可靠判断来确定发展的目标，但是这种理解和判断能力不是与生俱来的，是需要悉心培养的。

高中学生处在青春期向成年期的过渡时期，心理上和认知上，都是幼稚和成熟并存，由于批判性思维兼具逻辑学、数学和哲学等學科的特点，对帮助高中生培养质疑精神、提高分析解决问题的能力至关重要。新高考统编教材思想政治《逻辑与思维》是对旧教材《科学思维常识》的创新，内容上，将马克思主义哲学的量、质变规律创新的作用融入到辩证思维方法中，能够使学生在充分理解物质世界的客观规律的同时，树立正确的意识、科学的思维观念，用理性的态度看待周围事物。接下来，我将结合《逻辑与思维》这本书的内容，谈谈如何将批判性思维运用到高中思想政治教育教学活动中。

一、师生共同树立科学思维观念

传道者首先要明道信道，讲信仰的人首先要有信仰。思政课教师的信仰是“辩证唯物主义信仰”，是科学的世界观与方法论，若教师的思维观念混沌，则会在教育教学上事倍功半甚至劳而无功。教师传授逻辑与批判性思维知识的前提是自己的思路要科学清晰。

很多人认为，思政课的书本内容和从社会材料、时……