林召敏

摘要：初中数学是在小学数学的基础上，对知识和概念的深化，它是对数量、图形以及变化等信息进行研究的过程。相较于小学数学，初中数学的知识点更加密集，而且对于学生的逻辑能力和空间思维能力有着一定的要求，需要提高现有的课堂教学效果，课堂提问是当前主要的教学方法，它可以调动学生的积极性和参与感，教师应该增加课堂提问的有效性，达到高效课堂的目的。本篇文章通过对初中数学课堂有效提问的作用，分析影响初中数学课堂提问的因素，从而探讨加强初中数学课堂提问有效性的措施。

关键词：初中数学;课堂提问;有效性

引言

初中数学是对方程、基础函数以及几何图形等内容的学习，学生需要通过数学思维的建立解释生活中的一些问题，通过对学生的观察和分析可以明确，数学在初中阶段的教育中有着一定的难度，它需要学生可以对概念进行正确的理解和运用，实现知识的归纳和总结，但是在传统的教学模式中，学生的学习理念存在一定的偏差，在课堂上过于被动，教师与学生之间没有存在良好的沟通和交流，将课堂提问应用到初中数学中，可以提高现有的课堂效率和质量，有关人员可以就此进行具体的研究。

1、初中数学课堂有效提问的作用

1.1调动学生的积极性

对于大部分学生来说，数学的学习具有一定的复杂性，它需要找到其中的逻辑关系，如果在课堂上注意力不集中……