胡宏林

摘要：生物科学作为一门科学，其目的在于探讨生物结构的功能、发生与发展等方面的科学，使学员能够迅速掌握各种生物的生理行为，并对其所发生的各种事件进行观测。所以，在生物学教育中，应对其进行正确的指导，以提高其生物学的基本素质，使其有较强的生物学基础。

关键词：初中生物教学;问题;应对措施

前言

目前，随着新的教学大纲的实施，初中生物专业的教学观念也有了很大的提高。初中的生物学是初初中的生物学教育，而高年级的学生则是刚刚开始学生物学，所以，通过一种行之有效的教育方式，可以为学生打下坚实的基础，同时也可以帮助学生了解一些关于生物学的问题。

一、初中生物教学中存在的问题

1.学生对生物学习中遇到的抽象概念缺乏兴趣

初中的生物学是一门新的学科，因此，初中的学生会对生物学有浓厚的兴趣，而对于生物学的研究则是非常活跃的。然而，在新的教育体制下，生物学学科中产生了许多抽象的观念，使其逐渐丧失了学习的热情。究其根本，就在于初中的孩子们每天都会和现实世界打交道，但是他们的身体里有很多的抽象的东西，像动物的细胞，动物的食物链，染色体，都是他们无法理解的。

2.学生缺乏生物教学的积极性

当前很多老师普遍存在着一种普遍的变化，即老师们在课堂上只是在课堂上说。请同学们在教室里做好记录。从而使学生处于一种消极的、消极的、不善于运用自身思考的方式，不考虑问题，使学生对生物学的兴趣迅速丧失，缺乏对生物学的热情，影响了课堂的学习效率。……