摘 要：文章通过研究“碎片化”阅读背景及现状，分析其产生的问题和不良后果，探索图书馆在推动系统化阅读中应发挥的作用，寻求能更好地使读者系统获取所需信息资源，养成系统化阅读习惯的手段。

关键词：“碎片化”阅读;图书馆;全民阅读;阅读推广

引言

一般来说，人们获取信息的方式是多种多样的，比如，通过阅读书籍，通过听人讲授等，这些方式具有一些共同的特点，任何一个信息都是一个点，并与其他若干信息发生横向或纵向的联系。在众多的信息获取方式中，单一点的信息获取是最直接的，但通过这个信息的点与其他的信息发生联系的效果也是最差的，很难达到举一反三、提纲挈领的效果。通过系统阅读，可以更有效更有层次地积累信息，并将各个信息点通过逻辑关系有机地组合起来，使各个信息活起来。

1 “碎片化”阅读产生的背景及现状

上世纪进入信息爆炸之初，信息需求者面对铺天盖地而来的信息无所适从，完全没有能力从海量的信息中搜寻到自己所需要的内容，信息获取效率极低，获取成本极高。需求是市场发展最为有效的动力。在这样的信息获取需求环境下，信息检索技术取得了飞速发展。首选是索引检索不断完善，在此基础上，对于经过处理的二次文献，实现了索引检索，初期是将文献信息定位到种，后期可以定位到章节。虽然一定程度上解决了信息检索的需求，但市场反应还是不尽如人意。在此基础上，信息检索技术发展的第二阶段便是全文检索。这种技术可以将海量信息打散，彻底打破单一文章或出版物的限制，实现信息单元检索，即全文检索。这个阶段可以实现针对某一信息单元，比如基于一特定句或是特定词、词组实现检索， 并将最终检索结果以词条的形式返馈给检索者。

这种检索方式，以搜索引擎的方式呈现在世人面前，一方面这种点对点的检索方式极大提高了检索效率，降低了信息检索的时间成本，使从海量信息中快速、准确地获取所需信息成为可能。另一方面也极大的改变了人们通过阅读获取信息的传统方式，并最终使碎片化阅读成为普遍现象， 大有取代传统阅读的趋势，造成了一些不良后果。

2 “碎片化”阅读可能带来的后果

随着搜索引擎技术的不断发展，信息检索的针对性越来越明确，信息检索的反馈结果越来越精准，这种现象直接导致了信息需求者只需通过一次检索就可以直接获取到自己所需要的信息，即使对这个信息点的相关基础知识没有任何储备，对这个信息点产生的前因后果没有任何了解，也不会影响对这个信息点的使用。在这样技术的强有力支持下，信息需求者完全放下了需要耗费大量时间才能完成的系统阅读，转而采用这种短平快的信息获取方式，笔者以为至少带来了以下几个方面的不良后果。

通过“碎片化”阅读即可获取到自己需求的信息，相对于通过系统阅读而积累信息的方式而言，时间成本极低，从而使大众放弃了系统阅读这种方式，同时也就放弃了只有系统阅读才能带来的信息的系统化，放弃了各个点状信息间的联系，没有办法使各个信息点成为一个互相联通的有机整体，使各个信息点完全孤立了起来，各自孤立地存在着，信息获取者没有意识或能力将这些信息组织成一个有机整体，无法形成线索性关系，直接导致信息获取者没有办法形成相关的知识体系。

“碎片化”阅读的信息获取方式，在使各个信息点的联系被完全切断的同时，还将各个信息点的逻辑关系也完全切断了。长期通过“碎片化” 阅读获取信息，直接导致信息需求者丧失了对信息的分析处理能力，进一步影响了对各个信息点之间的逻辑关系的推理与演算能力。

对于人生观、价值观、世界观尚未形成的未成年人来说，“碎片化” 阅读的负面作用更大。对于这个成长阶段的人来说，系统的阅读、系统的知识积累，在其三观形成的过程中起着极为重要的作用。而点状信息获取成为主要的信息获取方式后，系统的阅读被彻底抛弃，这些未成年人完全放弃了通过一页一页地读书来获取知识和信息，零散的、片面的信息对其三观的形成有百害而无一利。

3 图书馆在推动系统化阅读中发挥应有的作用。

图书馆是社会阅读的基地，全民阅读的资源供应者、服务提供者、场地供给者。在推动全民阅读的工作中，图书馆有先天的优势，同时也负有不可推卸的责任和义务，大力推进全民阅读和阅读推广活动的开展，图书馆责无旁贷。

3.1 丰富的、高质量的馆藏资源是开展全民阅读的必要基础

图书馆在资源组织的过程中，务必确保书刊资源的质量，确保将国内外优秀的出版物及时提供给读者使用。在确保出版物的内容质量、装帧质量的前提下，灵活选择采购渠道，努力缩短采购加工周期，确保出版物尽快与读者见面。为读者提供文献服务与收藏、保存各种文献资源是图书馆的重要任务。在提供服务的过程中，要科学处理好藏与用的关系，使馆藏资源能够充分发挥其使用价值，同时又能够有效保存文献资料，供后人使用。

3.2 服务环境也是图书馆的重要资源

优美舒适的阅读环境，能够使置身其中的阅读者全神贯注地投入到阅读活动中，提高阅读活动的效率，取得事半功倍的效果。近年来，国内各类图书馆都很重视图书馆的环境建设，很多图书馆都兴建了新馆舍，馆舍面积也在不断扩大。在馆舍设计及藏书布局设计时，应该依据阅读活动自身的特点，从读者的角度出发，努力使各种布局方便读者使用，为读者提供方便、安静、舒适的阅读环境，为阅读活动助力。

3.3 注重馆员在读者阅读活动中的引领和陪伴作用

很多人在阅读开始时对阅读活动是茫然的，不清楚如何入手，面对浩如烟海的文献资料不知应该如何去选择。面对读者的迷惑，图书馆员应该担当起阅读引领人的角色，以专业人士的长期积累，为读者提供专业性的文献选择的指导与建议，帮助读者顺利度过茫然的开端。阅读活动并不是孤独的活动，同样一份资料，不同的人对其理解是千差万别的。图书馆可以成立各种规模不等的读书分享会，定期或不定期地开展“共读一本书”、“我的读后感”等阅读分享活动。通过阅读分享，对于参与者更深入地理解阅读内容、纠正错误认识、丰富对阅读内容的理解、开拓阅读思路都有着积极作用。

3.4 充分发挥图书馆的教育职能

一个民族一个国家全体公民的文化素质的提高，需要通过广泛的教育普及来实现，而社会教育是公民教育的重要组成部分。图书馆在公民的社会教育中担当着重要任务，通过丰富多彩的阅读活动，将丰富的馆藏资源展现在广大读者面前，充分实现“每本好书都有阅读者，每位阅读者都能找到适合自己的好书”。

4 结语

图书馆在推动系统化阅读中应发挥重要作用，通过不断创新服务手段，寻求能更好地使读者系统获取所需信息资源的方法，养成系统化阅读的习惯，将“碎片化”阅读带来的负面效应最小化，为全民阅读助力，為提高公民文化素质添砖加瓦。

参考文献：

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[2] 梁作明.论碎片化阅读环境下高校图书馆的服务举措[J].内蒙古科技与经济，2021，（09）.

[3] 刘爽.碎片化阅读从浅层走向深入的路径探究——基于读·思·达视角[J].传播与版权，2021，（02）.

作者简介：柳淑荣，副研究馆员，吉林省图书馆（吉林省少年儿童图书馆）。