陈小军

摘要：化学习题教学对于学生化学知识的巩固有很大的作用，因此教师需要对化学习题教学引起充分的重视，才能更好的实现学生化学成绩的提高，保证化学课教学质量，本文针对提高初中化学习题教学质量的策略进行探讨，说说我的看法。

关键词：初中化学习题教学;教学质量

引言：化学习题教学主要是将化学学习内容以问题的方式，让学生在课堂回答、课外作业或测试，习题主要是以信息反馈为特征，让学生对学生的学习水平和质量进行摸底和考察，从而做到对学科知识的巩固和提高。一直以来，习题教学是化学教学中的重点，也是难点，在实际的教学过程中，还存在很多的问题，比如机械化的题海战术不仅增加了学生的学习负担，而且还降低了学生的学习水平，基于此，笔者根据自身的教学经验，对提高初中化学习题教学质量的策略进行探讨，说说我的看法。

一、重视基础知识和基本能力的训练

初中生阶段是学生初次接触到化学的阶段，因此对化学知识的认识还极其的有限，在这过程中，教师要特别的注重基础知识和基本能力的训练和提高，主要是让学生对化学学习产生一定的兴趣，让学生养成良好的学习习惯，让学生学会简单的分析化学现象，因此在初中化学习题教学中，教师要善于运用生活中的案例，让学生运用所学的知识，对化学知识进行考察，其目的不是为了拦倒学生，而是要面向全体学生，对学生所学的知识进行查漏补缺，让学生在现有的基础和能力上有所提升，不出怪题，偏题，超范围的题，不要让学生产生歧义。……