袁小红

二氧化碳是初中化学的学习中非常重要的物质之一，在很多中考试题的命制中都会出现有关二氧化碳的考点，包括二氧化碳的制取、检验、净化、干燥、性质、性质的检验方法、用途等等。那么在教学当中就应该注重相关知识点的学习和巩固，尤其要通过实验向学生呈现出来，不能只是纸上谈兵。所以我设计了一套二氧化碳的一体化实验创新装置，包括了二氧化碳的制取、检验、净化、干燥、性质、性质的检验方法，非常适合复习课的教学。其中最新颖的地方是设计了能证明氢氧化钠固体能与二氧化碳反应的实验，因为在上海教育出版社出版的初中九年级化学教科书下册第七章第二节常见的碱（氢氧化钠与二氧化碳反应），课本对氢氧化钠能与二氧化碳的反应描述（如图1）

课本中没有很好的实验探究装置通过实验现象向学生呈现氢氧化钠固体能与二氧化碳反应的事实。不利于培养学生的科学素养（证据推理与模型认知、科学探究与创新意识）

为了能够在课堂教学中利用实验向学生证明氢氧化钠能与二氧化碳反应，培养学生的科学素养。我设计了一套二氧化碳的一体化探究装置，实验器材、药品以及装置图（如图2）

实验器材有三通阀、注射器、u型具支具塞干燥管、支撑铁架、透明的亚克力材料

实验药品有：稀硫酸、碳酸钠粉末、氢氧化钠固体、无水氯化钙、澄清石灰水

实验设计思路：利用稀硫酸与碳酸钠反应（选择稀……